为破解秋假期间教职工“子女看护难”的困境，人文学院党支部协同学校党政办、工会精心打造的教职工子女秋假托管班，于11月24日至25日温情开营。托管班以“学玩兼顾”为核心，用丰富的课程设计与细致的服务安排，让孩子们在校园里度过了一段满是欢笑与收获的时光，也为教职工卸下了“后顾之忧”。

一、课前筹备：细节拉满，暖意先至

托管班启动前，人文学院院长周一戈组织召开课前筹备工作会议。会议围绕“安全、有序、有趣”三大目标细致规划，向全体教师强调安全底线，覆盖课前核对信息，课中引导热身、课后确认交接等细化流程。根据小学生身心发展特点，开展头脑风暴分享组织妙招，助力课堂有序开展，切实解决教职工看护难题。

二、互动课堂：动静相宜，欢笑声浓

持续两天的托管课堂，宛如一场“快乐成长盛宴”，不同场景里的氛围各有精彩，却同样充盈着童真与活力。

阅览室中，轻柔的翻书声与细碎的交流声交织。孩子们捧着绘本认真翻阅，遇到感兴趣的内容与身边伙伴小声分享，偶尔举手向老师提问，老师俯身倾听、耐心解答，整个课堂安静却不沉闷，满是专注与求知的气息。

午后的校园瞬间被活力点燃。花样篮球与花式跳绳场地中，拍球的“砰砰”声、跳绳的“呼呼”声与孩子们的欢呼声交织。孩子们跟着老师学习动作，有的互相加油鼓劲，有的帮伙伴捡起掉落的球或绳，阳光下奔跑的身影、上扬的嘴角，让整个操场充满了青春的朝气。

五育场馆则是另一番温馨景象。孩子们围坐在桌前，捧着陶土、花草专注创作，手指捏、搓、揉、压，将作品塑造成各式模样，有的作品虽显稚嫩，却满是想象力。老师在旁巡回指导，不时点头称赞，孩子们脸上沾着陶土也不在意，只顾着专注完成自己的“小作品”，教室里满是安静创作的氛围。

在笔墨丹青的“艺术时光”中，美术与书法课同步开启，满是“小艺术家”的身影。孩子们手握彩笔创作，色彩在笔尖流淌，画出秋天的落叶、可爱的动物，画作虽风格各异，却都充满想象力；书法课上，孩子们学着握笔、运笔，一笔一划书写汉字，笔尖划过纸张的“沙沙”声格外清晰，老师在旁巡回指导，整个教室满是雅致的艺术氛围。

三、暖心收尾：欢喜归家，爱意延续

托管时光临近结束，夕阳下，家长与孩子的身影渐渐远去，老师们留在场地整理物品，为此次托管班画上圆满句号。此次秋假托管班，不仅用丰富的课程填满了孩子们的时光，更用满室的暖意与欢歌，诠释了学校对教职工的深切关怀。未来，人文学院将继续聚焦教职工需求，把“暖心实事”落到实处，让校园成为守护教职工与孩子们的“幸福港湾”。