为精准把控课堂教学质量，切实提升中职语文教学实效性，近日，人文学院25级语文备课组在求是楼406室召开期末集体备课复盘研讨活动。本次活动由语文组组长吴志荣老师主持，全体备课组教师齐聚一堂，围绕“总结—反思—优化”主线，对本学期教学工作进行深度复盘，共研教学改进路径。

本学期，人文学院中职语文教学紧扣职业教育特色，立足教材基础，聚焦学生语文核心素养与职业通用能力的双线培养。课堂教学中，老师们摒弃传统固化模式，结合中职学生认知特点，将应用文写作、口语交际、职业素养等模块有机融入日常教学。经过一个学期的扎实实践，学生文字表达与语言运用能力显著提升，课堂参与积极性大幅提高，良好的语文学习氛围逐步形成。

复盘会上，教研组结合本学期学生课堂反馈、作业批改数据及阶段性测试成绩，全面梳理了教学过程中存在的薄弱环节。会议指出，当前课堂教学仍存在两大突出问题：一是分层教学落实不够精细，部分课堂未能充分适配不同基础学生的差异化需求；二是课后个性化辅导力度不足，针对学生学习短板的跟踪指导尚需加强。

针对痛点问题，参会教师集思广益、聚力献策，明确了下一阶段教学改进的两大核心方向：一是优化分层教学模式。根据学生学情精准划分学习层次，设计差异化课堂任务与作业。二是完善课后辅导机制。聚焦学生课堂反馈的重难点问题，建立常态化的针对性答疑辅导机制。

本次教学复盘研讨会，既是对本学期语文教学工作的系统回顾，更是一次教学理念的再凝练、再提升。通过“晒成绩、找差距、明路径”，全体语文教师进一步凝聚了共识、坚定了方向。下一步，语文教研组将坚持以生为本，立足课堂主阵地，常态化开展教学反思与优化创新，深耕职业语文教学沃土，让语文课堂更贴合中职学生成长需求，真正成为助力学生全面发展、赋能职业成长的坚实基石。（人文学院 吴志荣）