为进一步加强班主任队伍专业化、规范化建设，全面提升班主任建班育人与思政引领能力，6月1日，浙江交通技师学院第九届班主任专业能力大赛圆满落幕。本次大赛以“AI赋能·工学一体”为主题，通过文本设计与现场展示相结合的方式，全方位考察班主任的数字素养、育人智慧与创新实践能力。

大赛紧扣技工教育发展脉搏，设置文本设计与现场展示两大板块。在文本设计板块，选手们提交了涵盖班级建设背景、目标、实施路径、创新点与成效的完整方案，并配套8分钟班级建设实施情况介绍视频，充分展现了“全员、全过程、全方位”育人理念在班级管理中的落地实践。决赛现场展示环节则分为7分钟的主题班会无生授课与4分钟的教育情景分析，重点考察班主任的活动设计水平与应急处置能力。

决赛现场精彩纷呈、亮点迭出。在主题班会展示环节，选手们围绕思想政治教育、道德品行教育、法治安全教育、成长成才教育等主题，结合AI技术辅助备课，呈现了一堂堂设计精巧、立意深远的主题班会。在教育情景分析环节，选手们针对抽选的班级突发事件与学生个案，运用教育学、心理学知识条分缕析，提出切实可行的解决方案，赢得了现场观众的阵阵掌声。经过激烈角逐，大赛最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

大赛尾声，全国知名德育专家、全国德育工作先进个人余国良教授莅临现场作总结点评。余教授高度肯定了参赛选手的整体表现，逐一点评展示亮点的同时，也精准指出提升方向。他强调，主题班会展示要增强沉浸感，设计真实师生互动环节，提升观众代入感；班会构思需突出创新性，推动专业特色与育人主题 “红蓝相融”；要明确班会主体，熟稔班会全流程，做到心中有数、游刃有余。针对情景模拟分析，余教授特别指出，教育对策需扎根学生管理实际，从一线成功经验中提炼有效方案，方能以实战智慧打动人心、彰显实效。

此次班主任专业能力大赛，既是一次技能比拼，更是一场育人理念的深度交流与实践探索。未来，学校将持续深化班主任队伍建设，推动建班育人模式创新，搭建更多展示与交流平台，为学校德育工作高质量发展注入新活力，为培养适应数字经济发展的高素质技能人才筑牢坚实的师资根基。