为进一步提升财经商贸学院班主任育人管理水平，破解班级管理难题，1月5日下午，财经商贸学院潘树军班主任工作室成员在行立德育中心会议室召开班主任专题研讨会。与会班主任围绕班级管理现存问题、学生心理健康问题处理办法、家校协同育人机制等议题展开深度研讨，凝聚育人共识，共商改进良方。

会议伊始，财经商贸学院学管苑佳慧明确了本次研讨会的核心意义。她指出，班主任作为学生成长路上的“关键责任人”，是连接学校与学生、家庭的关键纽带，当前面对新形势下学生思想动态多元化、发展需求个性化等新挑战，亟需通过经验共享、智慧碰撞破解工作难题，构建全方位育人体系。

在班级管理问题剖析环节，工作室成员结合带班实践，直面当前工作中的重点难点。大家普遍反映，部分学生存在学习动力不足、专业认知模糊、职业规划迷茫等问题，少数班级还出现凝聚力不强、自律意识薄弱等现象。针对这些共性问题，班主任们各抒己见，提出了“建立学生成长轨迹档案”“推行分层分类指导”“强化班级文化建设”等具体思路，强调要通过个性化班会、专业实践活动等形式，激发学生内在动力，筑牢班风学风根基。

学生心理健康问题是本次研讨会的重点议题。与会人员围绕学生常见心理困惑、危机识别与干预等内容展开热烈讨论。大家一致认为，学生心理健康问题，需构建“预防—发现—干预”全链条关爱机制。会上明确，学院将进一步完善心理健康教育融入日常管理，通过定期谈心谈话、心理主题班会、团体辅导等形式，普及心理知识，同时，建立重点学生台账，加强与学校心理咨询中心的联动，为学生提供专业支持，守护身心健康成长。

会上，班主任们还分享了与家长沟通中的经验与困惑。结合家校共育实践经验，会议确定了三项关键举措：一是搭建多元化沟通平台，充分利用微信、视频会议等载体，实现日常沟通便捷化；二是建立定期沟通制度，每学期至少开展两次专题家校交流会，精准反馈学生在校表现；三是开展家长赋能指导，通过举办线上专题讲座等形式，帮助家长掌握科学育人方法，形成“学校主导、家庭协同、双向赋能”的育人合力。

此次专题研讨会的召开，为班主任搭建了经验交流、思想碰撞的优质平台，进一步明确了工作重点与实践路径。与会班主任纷纷表示，将把研讨成果转化为具体工作行动，以更饱满的热情、更务实的作风投入班级管理，为培养高素质财经商贸人才、推动学院育人工作高质量发展贡献力量。（潘树军班主任工作室）